抓住课后服务机会窗口，课后运营服务商好多素教获A+轮融资

教育行业新机会正在涌现。根据“双减”政策要求，义务教育学校要快速推进课后服务“全覆盖”，而一些企业正着力解决这一问题。

7月20日，钛媒体APP获悉，课后运营服务商“好多素教”宣布，公司已于5月24日完成A+轮融资，本轮融资由道生资本领投，沂景资本等多方跟投。此前，好多素教于2021年6月完成A轮融资，当时的投前估值已超1亿美元。

其中，沂景资本从天使轮起，连续三轮加注好多素教，去年A轮领投1000万美元，本次A+轮再次跟投2000万元。沂景资本董事长张剑群表示：“双减后，教育行业重新洗牌，新机会涌现。好多素教高效响应国家政策，切实解决双减落地问题，创造了正和价值。沂景资本会持续支持、陪伴其成长。”

好多素教定位于课后服务运营商，主要提供课后服务一站式解决方案，通过数字化管理平台、标准化教学品控、精细化教务运营，解决学校的管理、课程、师资需要，助力“双减”政策全面落地，促进教育数字化快速发展，推动教育资源普惠共享。

2021年7月，“双减”政策出台，文件要求“学校发挥教育主阵地作用”，并鼓励“学校教育服务引进校外合作”。校内课后服务随之成为教育主管部门、学校和家长的共同刚需。

政策层面正在重点关注课后服务信息化的落地。今年6月，教育部再度发文《教育部办公厅关于推进义务教育学校课后服务信息化管理工作的通知》, 要求“加快推进义务教育学校课后服务信息化管理工作，力争在2022年底前基本实现校校全覆盖”。

课后服务全覆盖正在不断加速，但也面临诸多挑战：课后服务课程多样、课时分散、统筹管理难，学校自身资源无法满足……

在落实课后服务过程中，学校产生了三方面需求，即，高效的数字化管理系统、多元的课后服务课程、专业的师资运营服务。

面对以上三大需求，企业从不同维度切入课后服务市场。管理系统是提高学校统筹管理效率的“工具”；优质的课程是课后服务最直接的“刚需”；师资运营，包括派师进校等，是课后服务实际落地的“关键”。

对好多素教而言，在工具层面，其打造了一套数字化管理系统，覆盖教育局、学校、老师、家长和社会资源5大端口。该系统已服务众多教育局和学校，并被多家教育主管单位作为信息化年度优秀应用，提报至教育部评选“优秀基础教育信息化应用系统”。同时，好多素教已完成某省教育厅全省课后服务平台的统建和数据标准制订。

在课程层面，好多素教运营团队围绕五育并举的理念，搭建四大课程模块，涵盖百门素质教育课程，致力于“帮孩子找到一生热爱”。

在构建公司核心能力，提供行业差异化服务上，好多素教将重点放在“规模化”师资运营能力的突破，重点解决派师进校、教师培训、教务支持等问题。

同时，好多素教在2021年10月联合国家开放大学发起了“课后服务行业教师资质认证”项目，该项目现已正式运营，为课后服务教师在全国范围的职业化、规范化打下基础，是课后服务“教师培训”中的重要一环。

好多素教创始人赵剑锋认为，“双减”政策之下，50%以上的素质教育市场，将转移至校内课后服务场景中落地，预计在三年内，市场规模会从双减前的150多亿，爆发式增长至2400亿。

当下，我国义务教育阶段有20.7万所学校、1.58亿名学生，校内场景中每人每年素质教育投入将超过1500元。然而，要全面满足1000所学校的课后服务需求，就需要储备10万名老师，如何落地规模化的“派师进校”成为了实现全覆盖的关键点。

详细来说，一所1200名学生的学校，要实现课后服务“全覆盖”，会开出50个左右课后服务班课，在校内教师资源之外，至少还需要20名以上校外课后服务老师的支持，1000所学校就需要2万名以上老师。不过，鉴于各校课程需求多样化、课时分散，课后服务老师基本都是兼职状态，要精准匹配1000所学校的2万名老师需求，至少需要储备10万名老师。

这一道“规模化”运营难题， 是课后服务市场破局的关键，也是入局者跑出产品和服务差异化的突破口。

事实上，规模化的师资运营能力，是好多素教快速打开课后服务市场的核心壁垒，也是好多素教创始团队在过往历史中积累的核心能力。

规模化师资运营，本质上属于个体服务的大规模交付范畴，而好多素教创始人赵剑锋曾创办国内最大的即时物流平台（已被阿里全资收购），面向1亿多用户，运营400万骑手，构建起日均配送300多万订单的庞大服务运营网络。正是这种大规模服务供给运营能力和资深经验，使得好多素教能够领先行业解决课后服务的规模化难题。

据好多素教披露，2021年9月，双减政策出台5周后，好多素教从杭州4所学校开始服务，至2022年春季开学时，服务的学校数量超过了期初100倍。截至2022年3月，好多素教的服务已经覆盖14个省份、49个城市。创始人赵剑锋透露：“预计今年秋季开学后，相比春季，业务将增长10倍以上”。