当宝宝一岁多还热衷于讲“婴语”，我们是该“附和还是纠正”？

婴语，宝贝9个月前，咿呀学语，讲的都是自己才能听懂的婴语。我们该怎么和宝贝沟通呢？宝贝发声音之初，我们要对宝宝的每个音符都给予热情的回应。我们和宝贝沟通时，最好距离宝宝50厘米左右，便于宝宝看清我们的口型和温柔赞赏的表情，我们要模仿宝宝的婴语，让宝贝觉得自己和您有共同的语言，可以和您沟通。

有时宝贝自己努力张大嘴巴，试探着发出一个奇怪声音，有时也会被自己发出的奇怪声音吓得一惊，我们要及时安慰并回应宝贝，发出和宝贝类似的声音，并且有所扩展，让宝宝有兴趣并且热衷于模仿您的声音，兴趣是宝宝快速学会讲话的动力。

乐于“跟说”的宝宝，学习语言的能力是最棒的！

宝宝一岁左右，口腔肌肉活动能力增强，词汇也有所积累，我们再附和宝宝说婴语，宝宝的语言就会有些停滞。当宝宝讲话不清晰时，大人千万不要溺爱，更不要学着宝宝讲话，而是清晰的重复宝宝说的词句，让宝宝清楚地知道怎样说才是正确的。

吐字清晰后，宝宝会习惯于说叠词，喜欢用简单的词来表达自己的意愿。那我们需要及时帮宝宝把句子说完整，含有“主谓宾”的简单完整的句子，重新表达给宝宝听，引导宝宝说简单句。当宝宝努力学着我们来讲话，不论是否达标，我们都要以满心欢喜的表情去夸赞宝宝，让宝贝更喜欢学着大人说话。

一些急脾气的家长，切忌在宝宝模仿不对的时候，给宝宝贴上“嘴笨”的标签。应该忽略不足，耐心引导。和宝宝对话时，宝宝一旦失去兴趣，立刻停止，千万不要让宝贝产生厌烦的情绪。可以做点安静游戏或是吃点水果，注意动静结合。

18个月后的宝宝，思维运转比语言快，有时表达跟不上思维的时候，宝宝会很着急。不明情况的我们可能会以为是宝宝无理取闹，冲宝宝发一通火，这样会抹杀宝宝表达的热情。我们要告诉宝宝正确的解决方法：先安抚宝宝，让宝贝静下来，然后慢慢的想想自己想说的，该怎样表达。让宝贝知道遇到问题动脑筋，想办法解决。

性格的培养就是点滴集聚起来的，我们在帮助宝宝表达的同时，也要兼顾性情的培养。

当然平日的词汇的积累，非一日之功，最好可以从咿呀学语时，便开始有意慢慢积累。

不同的月龄的宝宝，和他们沟通的方法也要随之发生变化，正确的引导是：先产生兴趣，然后再给个踮踮脚可以够着的高度，宝宝的语言能力才能日新月异。赞赏和及时的回应是必不可少的。